School Improvement in our Educational Establishment workshop

by | Aug 11, 2022 | TalleresJornadasPresenciales2019

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FACE-TO-FACE WORKSHOPS IN SANTIAGO, CHILE

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School Improvement in our Educational Establishment workshop
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The workshop aimed to help participants reflect on the results and implications of school improvement research into a particular school, including being able to identify its current stage of improvement and how to develop strategies and recognize potential improvement areas.

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Taller El Mejoramiento Escolar en Nuestro Establecimiento Educacional

DESCRIPCIÓN:

Durante los últimos años se ha instalado en nuestro país la necesidad de mejorar la calidad de la educación que le ofrecemos a nuestros nños y jóvenes. Sin embargo, tenemos poca claridad respecto de cuáles son las acciones claves que permiten mejorarla. En ese contexto, se han desarrollado investigaciones en múltiples ámbitos que pudieran favorecer el aprendizaje: la didáctica, la rendición de cuentas, las metodologías de enseñanza, estilos de aprendizaje, entre otras, la mayor parte situadas a nivel aula o de políticas educativas. Este taller se basa principalmente en los estudios de Mejoramiento Escolar realizados por el CIAE, los cuales relevan los elementos organizacionales que permiten la mejora de la calidad de la educación. Estos estudios nos muestran que existen etapas de mejoramiento y factores que cobran distinta relevancia según la etapa en que se encuentre la escuela.

AUTOR: EscuelasChile

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Workshop presentation: School Improvement, trajectories and improvement factors

DESCRIPCIÓN:

The presentation given helps education professionals to learn about experiences of ongoing school improvement in Chilean schools and recognize the characteristics and complexity of school improvement in Chilean primary schools. It also examines key school improvement factors based on the reality of each individual school, helps to distinguish the different trajectories of school improvement in Chilean primary schools and for educators to apply concepts of school improvement according to the particular circumstances of each school.

AUTOR: EscuelasChile